Descrizione del progetto

Grazie alle risorse del PON-FESR “Edugreen” è stato possibile realizzare laboratori in cui poter svolgere attività di esplorazione e di apprendimento finalizzate principalmente alla sensibilizzazione degli alunni sui temi dell’ecosostenibilità, della cura dell’ambiente, degli stili di vita naturali, alla responsabilizzazione e allo sviluppo dello spirito collaborativo in ottica inclusiva, effettuando esperienze immersive di giardinaggio per sviluppare un’educazione ambientale significativa e duratura.

La realizzazione degli orti a scuola costituisce un’opportunità formativa trasversale completa, che permette l’avvicinamento ai temi della biodiversità, della stagionalità, della ciclicità, del vivere sano. Avendo optato per attività che coniugano la tradizione e l’innovazione in campo agricolo, gli studenti possono sperimentare sia le tecniche di coltivazione tramandate dal passato ai giorni nostri, sia le nuove tecnologie applicate alle colture. Nello specifico, sono stati allestiti orti didattici all’esterno delle scuole primarie Casalegno e Don Milani, costituiti entrambi da un orto rialzato all’aperto e da una serra in policarbonato, anch’essa dotata di orti rialzati. I contenitori sono stati riempiti con terriccio e torba e sono stati isolati dal terreno sottostante con uno strato di argilla. Per la concimazione si provvederà con compost autoprodotto per evitare l’uso di prodotti chimici. Si è deciso di evitare la coltura diretta nella terra già presente nei giardini in quanto eccessivamente compatta e scarsa di nutrienti, oltre che notevolmente inquinata, essendo le scuole ubicate in una grande città e in un quartiere a fortissima densità abitativa; il terreno risulta pertanto molto esposto all’assorbimento di polveri sottili dovute all’intenso traffico veicolare. La scelta di predisporre orti rialzati sia all’aperto sia sotto serra è stata dettata dall’auspicio di far operare gli alunni per il maggior numero possibile di mesi all’anno, permettendo loro di osservare le differenze tra i due tipi di coltivazioni. Gli orti sono stati dotati di kit per il giardinaggio adeguati all’età degli alunni. Attraverso attività laboratoriali rese possibili dall’acquisto di strumenti appositi, infatti, gli alunni possono testare e comparare vari parametri dei componenti fondamentali dell’agricoltura, quali il ph del terreno, il tasso di umidità, la quantità di acqua pluviale ecc. Le strutture sono state posizionate in aree dei cortili che, grazie ad esse, sono state riqualificate essendo state in passato piuttosto trascurate. Nel plesso Don Milani è stata collocata nell’atrio della scuola una struttura denominata “Growroom” che ha creato uno spazio condiviso dalle varie classi per gestire le semine e le piantumazioni dei prodotti, che successivamente vengono messe a dimora all’esterno, per poterne curare la crescita e verificarne il progresso e gli eventuali correttivi da applicare. Tale struttura ha anche la funzione di fungere da area gradevole e distensiva per i momenti di relax. Nel plesso Casalegno sono state installate due torri idroponiche, una posizionata nell’atrio della scuola e una in uno spazio appositamente creato all’interno della biblioteca, e tre piccole serre idroponiche che le classi utilizzano a rotazione. Le colture idroponiche, oltre a far conoscere questa nuova tecnologia agricola, hanno il vantaggio di permettere agli alunni di osservare giorno per giorno l’evoluzione della crescita delle piante a partire dalla semina. Infine è stato organizzato un corso di addestramento sull’uso delle attrezzature che ha coinvolto personale docente e non docente di entrambi i plessi. Il risultato è stato la riqualificazione di alcuni spazi dei plessi divenuti oggi luoghi didattici polivalenti attrezzati che, nel costituire un nuovo micro ecosistema ambientale, favoriscono e facilitano la realizzazione di attività laboratoriali e di apprendimento costituendo una possibilità per gli alunni di sviluppare le proprie competenze negli ambiti del lavoro in cooperazione, sensibilizzando e favorendo la crescita personale e della comunità tutta.

Prendersi cura degli spazi allestiti tramite il PROGETTO PON Edugreen, educare alla cura e al rispetto dell'ambiente, promuovere il senso di responsabilità negli alunni, promuovere la cooperazione tra pari